cuaderno de informatica
viernes, 4 de octubre de 2013
viernes, 31 de mayo de 2013
nueva tecnología empresa sony
La empresa japonesa Sony esta pegando fuerte desde la puesta de largo del gran Xperia Z. Ahora nos presenta su nueva pantalla Triluminos para sus próximos smartphones en las que afirman una calidad superior a las pantallas SuperAMOLED de Samsung y Retina Display de Apple.
Esta nueva tecnología para sus pantallas se basará en utilizar puntos cuánticos ynanocristales para mejorar los colores y la calidad de la imagen alcanzando resoluciones 4K.
Su mecanismo es similar al de un filtro. Utilizando un filtro de luz LED blanca, la transforma en luz RGB (rojo, verde y azul) haciendo que los colores sean más nítidos y que este sistema sea más asequible que la luz LED blanca tradicional.
viernes, 10 de agosto de 2012
miércoles, 2 de mayo de 2012
ACTIVIDAD
1.
Descargar el plan de tecnología e informática 2012 y pegar en su cuaderno el 2
periodo grado 10 y 11.2. Haga clic en la pagina plan de tecnología e informática 2012
3. Debes leer y preguntar las dudas al profesor.
4. Terminar las 40 preguntas sobre lo que debes complementar según el diagnostico.
PERIODO: 2
APROPIACIÓN Y
USO DE LA TECNOLOGÍA
OBJETIVO:
Utilizar las Presentaciones Multimedia para mejorar el aprendizaje
en todas las áreas y enriquecer sus exposiciones.
ESTÁNDAR
Tengo en cuenta
principios de funcionamiento y criterios de selección para la utilización
eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas
tecnológicos de mi entorno.
COMPETENCIAS
§
Diseño y aplico
planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la
vida cotidiana.
§
Investigo y documento
algunos procesos de producción y manufactura de
productos.
§
Utilizo adecuadamente
herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de
información y la comunicación de ideas.
§
Actúo teniendo en
cuenta normas de seguridad industrial y utilizo elementos de protección en
ambientes de trabajo y de producción.
§
Utilizo e interpreto
manuales, instrucciones, diagramas, esquemas, para el montaje de algunos
artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos.
§
Utilizo herramientas
y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas
de seguridad.
§
Trabajo en equipo en
la realización de proyectos tecnológicos, involucrando herramientas tecnológicas
de comunicación.
§
Selecciono y utilizo
según los requerimientos instrumentos tecnológicos para medir, interpreto los
resultados, los analizo y estimo el error en estas
medidas.
§
Integro componentes y
pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e
instrucciones.
SITUACION
PROBLEMA
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CONTENIDOS
|
|
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INDICADORES DE
DESEMPEÑO
|
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CONOCIMIENTOS
CONCEPTUALES
|
CONOCIMIENTOS
PROCEDIMENTAL.
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CONOCIMIENTOS
ACTITUDINALES
|
|
¿Cómo comparto mis investigaciones y
conocimientos con otras personas usando el internet?
¿Qué conocimientos debo manejar para
subir información a la red?
|
Funciones
trigonométrica.
Función seno,
coseno, tangente, secante, cosecante te y cotangente.
Preparación a
la evaluación de funciones trigonométricas.
Evaluación de
las funciones trigonométricas.
Camino a la
universidad.
La carrera que
voy a estudiar. (Primera y segunda opción).
La entrevista
laboral y la entrevista de la universidad.
Preparación a
las pruebas (SABER 11) El ICFES.
Tipos de
preguntas. Lo que se evalúa.
Las
competencias.
Técnicas para
presentar pruebas.
Tipos de
pruebas.
Manejo de la
plataforma del ICFES.
Inscripción y análisis de
resultados.
|
Aclaración de
dudas e inquietudes sobre la aplicabilidad de los conceptos matemáticos a la
hoja de cálculo.
Repasa conceptos básicos de Excel tales
como: tabulación de datos, insertar fórmulas,
funciones, aplicar autofiltro y dar formato a celdas.
Elabora hojas de cálculo liquidando
nóminas, facturas y recibos
Trabajo unido
con sicoorientación sobre lo que cada alumno quiere estudiar y como presentar
las entrevistas de trabajo y de estudio.
Presentación
de videos y charla con el profesor y el sicoorientador.
Explicaciones
por parte de profesor utilizando la plataforma del ICFES y material
digitalizado.
|
Muestra
actitud positiva en realización, presentación y socialización de los trabajos en
Excel.
Presentación
de trabajos en PowerPoint y socialización en el grupo.
Presentación
de encuestas y resultados en cada uno de los grupos.
Trabajos en el
PC y solución de talleres fotocopiados y material
didáctico.
Exposiciones
en PowerPoint por parte del profesor.
|
Aplicación los conceptos matemáticos en
Excel.
Presentación de los trabajos en Word y
PowerPoint sobre las funciones trigonométricas.
Socialización
en grupos de carreras a estudiar.
Solución de pruebas de estado y pruebas
digitalizadas.
.
|
ACTIVIDAD. MARZO
26 DE 2012
Resolver el
cuestionario y publicarlo en el blog.
NOTA: Los temas
que no conozca investiguelos en Internet
EJERCICIOS
INFORMÁTICA
1ª) ¿Qué sistema de
numeración utilizan los ordenadores para codificar la información a su
lenguaje?¿Qué números utiliza?
2ª) Pasa de decimal
a binario el número 125
3ª) Pasa de binario
a decimal el número 1011
4ª) ¿Qué código es
el que utilizan normalmente los ordenadores para convertir un número binario en
una letra o en un carácter?
5ª) ¿Qué es un
bit?
6ª) ¿Qué es un
byte?
7ª) ¿Cuál es la
unidad de almacenamiento en informática?
8ª) ¿Cuántos bytes
son 1MB? ¿Y cuantos bits?
9ª) ¿Cuántos MB son
1TB?
10ª) Nombra las 4
etapas en las que se puede dividir el funcionamiento de un
ordenador.
11ª) ¿Qué son los
periféricos?¿Cuantos tipos hay?
12ª) ¿Qué se conoce
como “procesar información”?
13ª) ¿Qué es el
microprocesador?
14ª) ¿En qué dos
partes se divide el microprocesador?
15ª) Explica los
datos que determinan el rendimiento de un microprocesador.
16ª) ¿Qué es la
memoria RAM? Nombra los 4 tipos que existen.
17ª) ¿De qué valores
suelen ser los módulos de memoria RAM?
18ª) ¿Qué es la
memoria ROM o BIOS del sistema?
19ª) ¿Qué es la
memoria caché? ¿Cuántas hay?
20ª) Ordena de mayor
a menor capacidad de almacenamiento las siguientes unidades de almacenamiento:
DVD, disquete, disco duro (HD), memoria flash y CD.
21ª) ¿Qué es la
placa base de un ordenador?
22ª) Nombra los
tipos de slots que conozcas.
23ª) ¿Qué es el
chipset?
24-¿Qué es
importante conocer de una fuente de alimentación?
25- A parte de la
capacidad, que otra característica es importante en el disco duro:
26- Nombra los 5
puertos que existen por cable:
27-Nombra las 3
formas de conectar de forma inalámbrica:
28-¿Cuántos sectores
constituyen un cluster normalmente?
29-Nombra dos tipos
de monitores diferentes:
30- ¿Qué es la
frecuencia de refresco de un monitor?.¿En qué monitores se usa?
31- ¿En qué
monitores se usa el tiempo de refresco?
32- ¿Qué significa y
qué es el dot pitch?
33- ¿Qué monitores
trabajan con una resolución fija por que si no se pierde calidad?
34- ¿Qué significa
RTB?
35- Pon las
capacidades de almacenamiento que tienen: un disquete, un CD-ROM y
un
DVD
36-¿Qué significan
los siguientes números en una grabadora de DVD? 54x24x52x
37-¿Qué es un DVD
dual?
38-¿Cuántas tipos de
impresoras existen?
39-¿Cómo se llaman
las tarjetas usadas para conexiones bluethoot?
40-Saca una flecha
de cada componente de la placa base de la figura que conozcas y pon su
nombre
PERIODO 2
Apropiación
y uso de la tecnología.
OBJETIVO:
Reconocer la importancia del
uso correcto del computador para las múltiples actividades, entre ellas el
juego.
Distinguir materiales con los
cuales se puede moldear y realizar sus trabajos.
ESTANDAR
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo
en forma segura y apropiada.
COMPETENCIAS
.Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para
utilizarlo adecuadamente.
• Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y
satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud,
estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre
otros).
• Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus
características físicas, uso y procedencia.
• Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de
fabricación de algunos productos de mi entorno.
• Identifico y utilizo algunos símbolos y señales cotidianos,
particularmente los relacionados con la seguridad (tránsito, basuras,
advertencias).
• Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la
información y la comunicación, y la utilizo en diferentes
actividades.
• Comparo mi esquema de vacunación con el esquema establecido y explico
su importancia.
• Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo
racionalmente.
• Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso
cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar,
ensamblar).
SITUACION PROBLEMA
|
CONTENIDOS
|
|
|
INDICADORES DE DESEMPEÑO
|
O
EJE TEMATICO
|
CONOCIMIEN
TOS
CONCEPTUA
LES
|
CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTAL.
|
CONOCIMIENTOS ACTITUDINALES
|
|
El
computador y
sus pre
cauciones.
Aprender jugando en el computador.
Herramien
tas y materiales
|
-Normas y cuidados de la sala de informática.
-Prender y apagar el computador.
Nociones para el juego en el
computador.
-Como seguir instrucciones
mediante el juego.
-la tijera, el destornillador,
el alicate y la regla.
|
-Distinguir las normas generales y cuidados de la sala de
informática.
-Reconocer la forma correcta de prender y apagar el
computador.
-Comprender el manejo del computador en algunos
juegos.
-Documental juegos constructivos en el PC.
-utilización de herramientas para cortar objetos
sencillos.
|
-Muestra responsabilidad en la utilización correcta de algunas
herramientas.
-Muestra voluntad para seguir instrucciones-
-Trabaja en grupo respetando las ideas de sus
compañeros.
|
Cumplimiento de las normas
establecidas para el uso de la sala de informática.
-Prende y apaga correctamente el computador.
-
Utilización correcta de las tijeras para cortar y la regla para
trazar.
-identificación de juegos como
entretenimiento sano en el PC.
.
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